Quelquefois, je ne sais pas comment aborder une notion pour que les élèves comprennent rapidement et sans s'embrouiller l'esprit. Alors je fais des comparaisons ou des métaphores.   Voici quelques notions pour lesquelles j'ai inventé des histoires.   La meute de loups ou comment aborder le GN...

...masses suit celle sur les longueurs et adopte la même progression et la même structure. Les élèves sont ainsi placés en situation connue et travaillent de manière autonome.   séquence : situation problème : Exercices : Référentiel : leçon : Evaluation finale CM1 : Evaluation finale CM2...

Cette année, je vais travailler la géographie autour du thème de la ville. La dynamique se fera de la ville la plus proche pour s'éloigner et voyager dans les villes du monde. Dans les premières séances, j'aborde le thème à partir du village de l'école donc, les documents sont parfois...

...comprendre la position décimale des chiffres dans un nombre Séance 3 : ranger, classer, comparer les nombres   Plan de la séquence : Les pancartes :   Les exercices pour les CM1 : Les exercices pour les cM2 : La leçon avec photos :   l'évaluation cm1 :  L'évaluation cm2 :         Jeu...

...fiches de mathématiques qui, pour chaque période, regroupent tous les domaines. Dans ma classe, je donne un exercice de la fiche par semaine, à faire à la maison ou en classe quand on a fini son travail. Fiche 1 CM1   Fiche 1 CM2   Fiche 2 CM1 Fiche 2 CM2 Fiche 3 CM1   Fiche 3 CM2      ...

Voici quelques évaluations que j'ai créées pour mes CM1 ou CM2. Numération : Numération CM2   Calculs : Calcul sur nombres décimaux CM1 : Calcul sur nombres décimaux CM2 : Division CM1  Division CM 2 Les 4 opérations CM1/CM2   Géométrie : Solides CM1 Solides CM2    Mesures : Durées...