Afin de redonner confiance à chaque élève et chaque adulte !

Voici une séquence à faire de préférence en début d'année et qui porte sur les 8 types d'intelligence, les trois cerveaux et les attitudes qui favorisent les apprentissages.

Pour le matériel, vous pourrez télécharger les document sur le site : http://www.csaffluents.qc.ca/im/pages/ens_outils.html

Plan de la séquence :

La géométrie est une matière que je trouve ardue tant dans la conceptualisation que dans la maîtrise des tracés.

Alors au lieu de faire des séances, je mets à disposition des constructions géométriques avec des programmes de construction afin que toute l'année, les élèves puissent s'amuser et appréhender les propriétés, le vocabulaire et l'habileté de la géométrie !

Ces programmes sont tirés de la collection "Géométrie pour le plaisir".

Construction 1

Construction 2

Construction 3

Construction 4

Cette séquence a pour support l'album "How do you feel ?" d'Anthony Browne.

Les activités possibles sur cette séquence :

Jeu des enquêtes : A l'aide d'une grille, chaque élève circule dans la classe et demande  d'autres élèves comment ils se sentent "How do you feel ?". Les élèves répondent "I feel..." (le sentiment est soit choisi, soit tiré au sort au début du jeu).

Une fois la grille complétée, l'enseignant demande à certains élèves de venir donner le résultat de leur enquête en anglais, au reste de la classe "Mathilde feels..., John feels...".

Voici deux jeux de grilles :

Grille 1                                           grille 2

Voici des vidéos que j'ai créées pour mes élèves afin de faciliter l'apprentissage en anglais, basé sur la répétition et l'écoute.

Comme nous fonctionnons avec l'Espace Numérique de Travail, ils ont ces vidéos sur leur interface et peuvent donc s'entraîner d'une séance à l'autre. Les progrès son spectaculaires et on avance très vite !

Time

Clothes

Questions

Weather

House

Cette année, je vais mettre en place le système proposé par Mallory avec quelques petites adaptations.

Les élèves auront une carte "tampons" sur laquelle ils devront cumuler 10 tampons afin de récupérer un écu. Les écus permettent d'obtenir des cartes "Avantages".

Pour obtenir des tampons, il faut que l'élève soit dans la zone bleue à la fin de chaque journée de classe ou qu'il se distingue par son attitude, son travail...Il peut aussi obtenir directement un écu

s'il devient "Knight/princess of the week".

S'agissant des zones, il y en a 4 : bleu, vert, orange et rouge, affichées dans la classe avec les étiquettes des prénoms des élèves. A la fin de chaque journée, les élèves n'étant pas dans le bleu complètent une fiche de comportement à faire signer. En cas de zone rouge, ils auront une fiche de réflexion à compléter.

Voici le matériel, sur le thème du Puy du Fou/histoire car nous partons en voyage scolaire dans ce parc en avril 2016.

Carte de tampons

Les cartes avantages

Les galleons de chevalier

Les galleons gaulois

Les galleons viking

Les galleons des poilus

Les élèves de la semaine !

La fiche de comportement individuelle

Les zones de comportement (A imprimer sur papier coloré)

J'ai ajouté de nouvelles cartes avantages suite à des propositions de mes élèves qui adorent le principe !